Modalitá di erogazione:
tradizionale

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Organizzazione didattica:
lezioni

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Metodi di Valutazione:
scritta

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Anno di Corso

• [ Lauree Magistrali ] Corso di Laurea in Lingue e Letterature Moderne Europee e Americane

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Anno Accademico:
2009/2010

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Risultati di Apprendimento:
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Obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti una sicura padronanza dei fenomeni letterari  principali che interessano l’area di lingua tedesca nel torno di secolo a cavaliere tra Otto – e Novecento.

L’offerta del corso si propone, in particolare, di valorizzare la capacità dello studente di interpretare con autonomia di giudizio da un lato la parola scritta, e dunque i testi, dall’altro i fenomeni più significativi della storia delle idee.

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Attivitá di supporto alla didattica:
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PERSONALE di SUPPORTO: Dott. Rita Murgia – Cultore della Materia.

Gli studenti avranno nella Dott.ssa Murgia un costante referente.

 

 

 

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Testi di riferimento:
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-          AAVV, (a cura di M. Freschi) , Storia della civiltà letteraria tedesca, UTET, Torino,  1998 , vol. II  . Parte IV: Cap. V, VI; Parte V: cap. I; II, III, IV, VI

-          AAVV, (a cura di E. Locher) , Die kleinen Formen in der Moderne, Edition Sturzflüge, Studienverlag, Innsbruck, 2001 (Vorwort; Kleines Kunstwerk, kleines Buch und kleine Form)

-          G. Pulvirenti, Oltre la scrittura. Frammento e totalità nella letteratura austriaca moderna, Campanotto, Udine, 2002.

      - P. Chiarini, A. Gargano, La Berlino dell’Espressionismo, Editori Riuniti, Roma, 1997.

 

 

Materia d’esame saranno inoltre i seguenti testi di Primärliteratur (in italiano o in tedesco, a scelta):

 

-          I primi 200 versi di:  W. Goethe, Faust, erster Teil

-          Novalis, Heinrich von Ofterdingen

-          H. Heine, Reisebilder

-          I primi 3 capitoli di G. Keller, Der grüne Heinrich

-          A.Schnitzler, Reigen

-          H. v. Hofmannsthal, Ein Brief

 

Programma del corso:
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Il corso dal titolo “Quale moderno?” si propone di analizzare il periodo della cultura d’area tedesca della fine-secolo, con particolare attenzione ai personaggi e ai movimenti che si sono collocati negli ‘spazi intermedi’, intesi come zone di interscambio culturale e disciplinare, come tentativi di ‘superamento’ degli ordini mentali e culturali costituiti.